Från feb. 2012
Enligt Lenz Taguchi (1997) är det ett förhållningssätt och en kommunikation. Barnen kommunicerar sin kunskap till pedagogen genom bilder, målningar och kommentarer. Via dokumentationen kan pedagogen sedan kommunicera tillbaka till barnen genom att t ex läsa vad man pratade om förra gången så att barnen får syn på sina egna tankar igen för att utgå från dem i sitt fortsatta tänkande.
Jag brukar använda mig av kamera, papper och penna när jag observerar barnen under någon aktivitet och sedan så går jag igenom det på min reflektionstid, då brukar jag ställa mig frågan: vad är det barnet försöker lära eller förstå i aktiviteten. Efter det så brukar jag ta med dokumentionen till mina kollegor så att vi kan reflektera tillsammans och då brukar jag få bra tips om hur man kan gå vidare. Sedan använder jag tipsen för att kunna gå vidare och hjälpa barnen komma vidare i sitt lärande. Jag tycker att det är just reflektionen som gör att dokumentationen blir pedagogisk för annars är det bara en massa bilder och observationer.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar